教体局开始希望我教初中物理，后来还是尊重了我的个人选择。”现为合肥师范附小的一名科学教师，她曾在北京做了两年农业相关的科普教育，并且喜欢孩子。在她看来，如果在教育生涯中能够点燃孩子们的科学梦想，是自己最大的幸福。
入职以来，迅速参与到校内科学、信息等学科的精品课程开发中。“我的研究方向一直与农业有关，现在学校开辟无土栽培基地，正好可以开发植物生长、植物种植等方面的课程，带着学生一起体验蔬菜无土种植、营养液配制等操作，这也是劳动教育。”她感慨道，有了这块“地”，现在能干的事情太多了！
近年来，博士、硕士毕业生“下沉”中小学已不是新鲜事儿。如何减少高层次人才流失率，让他们留下来、沉下来，发挥重要作用，却是一个新课题。第二批主题教育开展以来，合肥市包河区以学促干、以干践行，聚焦青年教师的发展需求，同步探索靶向引才、靶向育才，为青年教师量身定制成长方案，为基础教育改革赋新能。
